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Lezione 4: (1919) Un bambino viene picchiato (Contributo alla conoscenza dell’origine delle perversioni sessuali)
Lezione 4: (1919) Un bambino viene picchiato (Contributo alla conoscenza dell’origine delle perversioni sessuali)

Lezione 4: (1919) Un bambino viene picchiato (Contributo alla conoscenza dell’origine delle perversioni sessuali)

In una sorta di completamento dei “Tre saggi sulla teoria sessuale” (1905), Freud analizza le fantasie “nelle quali un bambino viene picchiato” come legate al senso di colpa cui soggiace l’amore edipico. Lo psicoanalista riconosce un’istanza che si contrappone come coscienza critica al resto dell’Io, che in seguito sarà individuata come Super-io. Nel percorso di rilettura dell’Opera freudiana sarà considerata la fecondità delle sue scoperte per la clinica e la psicoterapia psicoanalitica dello sviluppo sessuale infantile e adolescenziale, con particolare riferimento ai concetti di passività e attività, di femminile e di maschile rispetto al passaggio evolutivo psicosessuale dall’infanzia all’adolescenza.



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